第360章 我死了？
第360章我死了？
“我死了？！”
那个人惊讶的用手指指着自己问道。
“准确的说，你没死透。”
林凡补充道。
“是你救了我！？”
那人继续问道。
“算是吧。”
林凡回复道。
“恩人在上！受我一拜！”
那人赶紧跪在地上举起手说到。
“起来。我不需要你拜。既然活了，就该干啥干啥吧。不要耽误我上课。”
林凡将那人扶起来说道。
“上什么课？”
那人好奇的问道。
“解……解刨课……”
旁边一个学生接话道。
那人闻言，看了看周围环境，又看了看墙角的那批人，觉得不对劲：“你们要干嘛，解刨我吗！？”
“没没……没有，我们只是……”
学生们一个个都答不出话来。
这种事情建校来还是头一次遇见，谁也没想到会出现这样的事情啊。
“行了，感谢你对医疗事业的付出。你可以走了。”
林凡打发道。
那人见到是自己的救命恩人说话，也不再说什么，朝着他们拱了拱手拉开门走掉了。
剩下的人则一脸吃惊的望着林凡，像是看着一个怪物。
这到底是什么鬼！？
明明已经判定死亡的人，被他这么一扎针直接给复活了？
这可是对现代医学最强烈的打脸。
若是被校方知道还不知道会闹出什么幺蛾子呢。
“林……林老师是把？”
刚才那个嚣张的男生问道。
“你是怎么做到的？”
那人继续问道。
“想学吗？”
林凡问道。
所有人都不约而同的点点头。
甚至想到自己要是学会了这个技能，那以后出去行医得多装逼？
起死回生啊！复活术啊！
那可不是谁都能驾驭的了的。
“那还不赶紧给我滚回教室去！”
林凡突然喊道。
吓得众人赶紧跑了出去，朝着教室跑去。
“这帮三年二班的学生是怎么了，见鬼了吗？从解剖室这么慌张的跑出来。”
“他们不是心理素质很好吗，怎么会害怕死尸呢。”
“就是。看来以前都是装的啊。”
旁边一些学生看到他们奔跑的身影纷纷说道。
林凡关上停尸间的门，大摇大摆的朝着教室走去。
“喂，你是那班的学生，上课期间在校园里乱晃。”
一名头发乌黑亮丽的女老师，穿着职业装拿着书本问道。
林凡看了看周围，没有其他人：“在说我吗？”
“废话，除了你还有谁。告诉我你叫什么名字，几班的。”
那名女老师问道。
“林凡。三年二班。”
林凡自报家门道。
看了这个人把自己当成学生了。
“走，跟我回教室。”
女老师二话不说就要把林凡给带走。
因为三年二班也是自己在教学，只是好奇为什么从来没有见过这个学生。
林凡就这么跟着她来到了三年二班。
“老师好！！”
两人刚一进班，所有学生就全体起立，以最热情的声音喊道。
吓得女老师都以为进错了班。
之前这帮学生都对自己爱鸟不鸟的，怎么今天这么热情？
“都坐下吧。”
林凡用手往下按了按说道。
所有学生听话的坐了下来，表现出一副三好学生该有的样子。
“什么情况？”
女老师看着全班的同学和林凡的语言和手势，不知道发生了什么。
“秦老师，他可是我们新来的班主任啊。”
“是啊秦老师，你可得跟他搞好关系，他可是真的厉害！”
学生们在下边纷纷说道。
秦英惊诧的看着林凡，没想到他这么年轻居然当上了班主任？
“刘主任呢？”
秦英问道。
同学们都摇了摇头。
他们也不知道刘主任为什么好好的不来教他们了，却让林凡来带课。
而且这个林凡也太不平凡了吧。
死人都能复活！
“刘主任家里有事，回去了。所以接下来的时间里，将由我代替他教大家医学知识。”
林凡开口说道。
秦英听了有些不服气。
自己可是国医圣手的徒弟，之前一直因为辈分问题，被刘主任压着，不能当班主任。
现在刘主任走了，理应该自己当这个班主任了，为什么这个时候又来了一个人呢？
她心里不服。
“你凭什么！？”
秦英当场说道。
林凡扭脸看向秦英：“秦老师是吧，就凭我的生理周期很正常，不会像你一样六十三天了还没有来。这才是你脾气暴躁的原因。”
秦英听到的林凡的话感到惊讶和脸红。
他怎么知道自己的例假情况！？而且知道的如此详细，难道偷看自己的例假记录器了吗！？
下边的同学们听到这话纷纷忍不住笑出声来。
秦英看着下边的同学笑话自己，生气的将书拍在桌子上，扭头就走。
他要去找慕永讨个说法。
林凡无奈的摇了摇头。
这个脾气还来教学，实在不适合。
同学们见到秦英已经离开，赶紧拿出课本，打算跟着这位牛逼的老师学习牛逼的医学知识。
“老师不讲课。”
林凡站在台上说道。
同学们听到这话纷纷愣住了。
老师不讲课讲什么？
讲段子吗？
“老师带你们修炼。”
林凡再次爆出了一个冷门词汇。
要知道，学医学的那可是杠杠的无神论者，唯物主义，毕竟整天对着的人体都是实实在在存在的玩意。
什么心肝脾肺肾，大肠小肠**胆结石……
都是实实在在摸得着的东西。
并且通过这一套理论也确实能将人的病给看好。
但是中医里除了这些看得见摸得着的五脏六腑之外，还有一堆看不见摸不着的东西。
比如营卫之气，比如经脉穴位。
这些在西医是否定的，不存在的。
所以中医去研究一个根本不存在的东西，该如何下手？
现代人根本就无法下手。
但是上古天真论就知道，通过修行，我们可以内视，从而发现这些东西，得到这些东西的运行规律。
从而加以研究和应用。
将大量的临床应用整理下来，就成了中医理论的奠定基础了。
“修……修炼！？”
学生们一脸懵逼的说道。
仿佛来到了小说里的世界。
一心学医救死扶伤的人学生们，什么时候接触过这个词汇呢。
就算接触过也不敢当众说出来啊，会被当成神经病的。
但是林凡身为教育他们的老师竟然当着全班的人说出这个词。
而且是煞有其事。
不过想想他刚才的行为，能够将死人给复活。
难道凭借的就是修炼吗？(本章完)