第四章 坚持思想建党_一、抓好思想理论建设

第四章

坚持思想建党

思想是行动的先导。思想建党，是中国共产党建党、管党、治党的一条成功经验，是全面从严治党的根本。全面从严治党，必须从思想入手、从理想着力，以思想理论建设为根本、以党性教育为核心、以道德建设为基础，把理想信念、党性修养和道德品质作为广大党员干部教育培训、选拔任用、考核评价、管理监督的重要内容，使广大党员干部能够统一思想、坚定信仰，补好精神之“钙”，着力解决好“总开关”这一根本问题。

一、抓好思想理论建设

坚持以先进思想为指导，用科学理论来武装，是我们党重要的政治经验和优良传统。思想理论建设在党的建设中具有牵一发而动全身的重要作用，在当前的新形势下，我们要把马克思主义理论研究和建设工程作为一项长期的战略任务，把握规律、创新方法，不断提高思想理论建设的能力和水平，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供理论支持。

思想理论建设是根本建设。党的十八大报告强调，“要抓好思想理论建设这个根本”。在党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设“五位一体”的总体布局中，思想理论建设是党的建设的重要基础和前提，直接影响和制约着其他几方面的建设。思想是行动的先导，理论是实践的指南。党在思想理论上的创新和提高，是推动党和国家各项事业发展的保证。抓住了思想理论建设，就抓住了党的建设的根本。党的历史已经反复表明，党的思想理论建设搞得好，全党上下就能迅速凝聚共识、统一行动，有效解决在前进过程中遇到的种种挑战。在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，我们更要谨记“现阶段要为建设有中国特色的社会主义而奋斗，在政治方向上决不能‘不问姓社姓资’。马克思列宁主义、毛泽东思想是党的指导思想，决不允许用西方资产阶级的政治学说和政党理论来改造党。全心全意为人民服务是党的唯一宗旨，决不能被极端个人主义和‘一切向钱看’的腐朽思想所动摇”。坚持以先进思想为指导，用马克思主义中国化最新成果武装全党，不断提高全党马克思主义理论水平。

思想理论建设是党应对各种挑战的根本保证。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，给我国发展带来新的机遇和挑战。尤其是我国正处于改革的关键期、矛盾的凸显期和发展的关键期，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。我们党在带领13亿中国人民推进全面深化改革和社会主义现代化建设中，肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。在这样的时代背景下，只有重视学习，加强思想理论建设，用马克思主义武装全党，才能深化对世情、国情、党情的认识，从而提高党的执政水平和领导能力，有效应对各种挑战和考验，在激烈的国际国内竞争中掌握主动权，确保党在应对国内外的各种风险和考验的历史进程中成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义伟大事业中始终成为坚强的领导核心。

当前，思想理论建设存在的问题主要包括：

一是重视性不够。从整体上看，党的思想理论工作自上而下呈现阶梯性递减递弱趋势。在一些地方和一些领导干部中，流行“一俊遮百丑”，认为有了经济工作就有了一切

，只抓经济工作而忽视思想理论建设；一些基层党员干部片面认为，思想理论建设主要是领导干部的事情，与自身关联不大，离开科学理论指导照样可以把工作做好；基层思想理论工作者普遍配备不足，往往身兼数职，待遇偏低，严重影响工作积极性。思想理论建设中实用化、技术化倾向突出，谈发展思路和具体工作多，谈思想观念的改造少，甚至将“理论学习不够、理论修养不高”作为“光荣的缺点”；教育培训中侧重知识、技能、能力培训，世界观方法论的教育弱化。一些党员干部在思想建设、理论学习方面，片面认为上级要求的“开展学习活动、做学习笔记、写心得体会和调研文章”等都是“形式主义”的东西，停留在口头上，说起来重要，忙起来不要。

二是普及性不够。中国共产党成立以后，创造性地将马克思列宁主义与我国的具体情况相结合，在革命、改革和建设的实践历程当中，形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列重要讲话精神等光辉思想和科学理论。在这些光辉思想和科学理论的指引下，我们取得了一个又一个的胜利。但应当看到，与党的理论创新的速度和成果相比，当代马克思主义科学理论大众化普及工作还相对较为滞后，理论对社会热点难点问题解答不够，“人们懂得的反复讲，需要回答的老不讲”，使得普通群众对理论的理解和接受逐渐失去兴趣；单向灌输有余、生动活泼的教育引导不足，造成“对群众讲不下去，对青年讲不进去，对老同志被顶回去”；与此同时，一些理论研究脱离实践，闭门造车、无的放矢，了解基层靠听取汇报，深入实际常常走马观花，热衷于抽象的议论；由于缺乏有效机制和渠道，一些有价值的研究成果不能被及时地吸收到科学决策之中，为广大人民群众带来实惠。

三是创新性不够。党的思想理论建设如何以探索的勇气和创造的精神，着眼于新的实践和新的发展，深入分析思考进入深水区后改革开放所面临的一系列重大问题，以顺应时代潮流和不断与时俱进的理论创新成果，增强党员干部贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性，已经成为刻不容缓的问题。但当前对于理论的学习，很多地方的学习方式陈旧，没有探索拓展，不能较好的适应新形势新需求。不少党委（党组）理论学习方式方法仍停留在传统的“老一套”，开会学文件、念报纸，走过场，没有吸引力，“三会一课”等一些好的学习方式和学习载体，由于制度不严、落实不力，流于形式，导致党员参加活动的热情不高。对于互联网等新兴媒体的思想理论阵地建设主动性、创新性不足，没有积极有效地推进网络思想理论传播手段的创新及强化对网络的引导、管理和调控等措施，造成了网上舆论的主动权不能有效地掌握，党的思想理论在网络媒体中的传播力、渗透力、融合力、影响力没有得到充分的发挥，社会主义意识形态网络宣传阵地建设没有得到充分加强。

加强思想理论建设，应以“两学一做”学习教育为契机，坚持正面教育为主、用科学理论武装头脑，坚持学用结合、知行合一，坚持问题导向、注重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持从实际出发、分类指导，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，创新学习教育方法，以钉钉子精神解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第一，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。面对当今世界的复杂变化和当代中国的深刻变化，加强党的思想理论建设，提高全党的马克思主义理论水平，最根本的是要用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民

，最大限度地统一思想、凝聚力量，打牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。要学会运用马克思主义的立场、观点、方法来认识、分析、研究和解决实际问题，在履行好本职、攻坚克难和应对复杂局面的磨炼中锻炼成长，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，建立完善意识形态领域工作责任考评机制，把学习中国特色社会主义理论体系作为重要政治任务，不断运用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。加强对重大理论和现实问题的研究，与时俱进加强党的理论创新。深入开展中国特色社会主义理论体系学习宣传教育活动，把中国特色社会主义理论体系纳入党员干部培训的重要内容。党员干部要作真学真懂真信真用的表率，坚持用中国特色社会主义理论分析和解决问题，弘扬社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，切实增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉做到以知促行、以行促知、知行合一。实施青年马克思主义者培养工程，严格落实组织调训制度。深入开展中国梦主题教育活动，不断增进价值认同和情感认同。弘扬理论联系实际的学风，促进科学理论在解决实际问题、推动改革发展中发挥重要作用。

第二，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想新观点新论断新要求。习近平总书记系列重要讲话是新的历史条件下党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，是夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。各级党委（党组）要把学习好、把握好、贯彻好习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大以来中央系列重大部署要求作为一项长期政治任务，列入理论学习安排，通过中心组学习、党校培训、专题辅导、理论研讨、巡回宣讲等方式，帮助党员干部学深悟透精神实质，增强思想认同、理论认同和情感认同。切实把思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来，通过学习，毫不动摇地坚持、与时俱进地发展中国特色社会主义，不断丰富其实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。要积极推动习近平总书记系列重要讲话精神进教材进课堂进头脑，推动学习由党政领导机关向基层一线延伸，由领导干部向普通党员干部群众延伸。要把学习习近平总书记系列重要讲话精神与改革发展的重大决策部署结合起来，推动工作见实见效。

第三，加强学习型党组织建设。长期以来，我们党始终把加强学习作为一项关系党和人民事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持。党的十八大报告首次提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，党的十八届四中全会明确提出要把学习党内法规和国家法律作为学习型党组织建设的重要方面。因此，广大党员干部要把学习看作是历史责任和为官治政的能力素养，树立学习为本、终身学习、创新学习三大理念，实现变功利思想为责任意识、变被动学习为主动追求、变沉重负担为快乐享受的三大转变。使学习成为党员干部一种经常化、普遍化和制度化的行动，以此提高党员干部的综合素质，推动各项工作有序进展。各级党委（党组）要把党内教育作为学习型党组织建设的重要内容，作出经常性、制度化、针对性安排，制定党员干部培训计划，加大党务干部和政工干部培训力度。完善党委（党组）中心组学习制度，健全旁听、检查、考核等制度。充分运用新技术、新手段，创新学习形式，丰富学习载体，增强学习活动吸引力和实效性。探索建立学习培训效果评估和激励机制，鼓励党员干部读书养性、学习提能。

（本章完）