第96章 关系

第96章关系

“数理化确实没问题，那语文英语呢？听说你之前语文英语不是最差的吗？”黄校长还有一丝疑惑。

“语文英语也是一样啊，我把这学期的英语课文都背了下来，语文也是，老妈让我背的课文古诗词全部背了下来。当然，我不是只用这一段时间背的，之前我妈在家就一直督促我背，宁老师也是一样，平时对我背书一样关心，她还多次抽查我英语单词呢。这段时间每次背书抽查我都完成的很好，是吧？”说完，何潘看向宁老师。

找个同盟军，让别人替自己说话是最好的办法。

当然，同盟军肯定是需要拉拢的。

比如现在，何潘就把功劳又让给了宁老师一部分。

宁老师练练点头。

老妈也一样。

何潘说的大部分是实话，外人是找不出毛病的。

全班同学都知道何潘之前语文英语背的不好，但是，全班同学也都知道，何潘老妈在家是天天督促他背书的，在学校，宁老师把他留下来的次数也是最多的。

“你给我背一个蜀道难。”黄校长说道。

“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天，蚕丛及鱼凫，开国何茫然……”何潘不假思索的背了起来。

“琵琶行。”

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟，主人下马客在船……”何潘又背了起来。

……

终于，黄校长露出满意的笑容。

走上前，摸着何潘的脑袋，黄校长说道：“何潘，不是我们不相信你，主要是你这次的成绩涨的太多了，任谁都不敢相信的。二十八中那边把你的试卷改了两遍，最终还是一口咬定你是作弊。我也是没办法才要对你进行突击单独测试的。不过，现在证明你没作弊，你是凭自己本事做出来的，那就不怕了。”

随后，黄校长看向宁老师：“小宁老师啊，不错，你能教出这么好的学生，算是咱们佳诚中学的奇迹了。你这两年的努力我都看在眼里的，今年的先进教师就给你了。”

何潘的成绩比二十八中的最高分还要高上一大截，如果保持下去，高考都有可能成为状元的，这样的事，在佳诚中学历史上从来都没有过，确认了何潘是真的凭自己本事考出来的之后，黄校长的喜悦溢于言表，当场许诺要奖励宁老师。

宁老师内心满是喜悦，不过，她有些担心的问道：“黄校长，二十八中那边怎么说？”

“不用跟他们说，反正他们也不信，这样更好。”黄校长说道：“另外，这次的成绩就按之前的排名公布，何潘的成绩和之前说的一样，作废。你回去在班上也不要声张。”

在华夏，对于每一所高中的校长来说，考察他的政绩最主要的就是看他的学校每年的高考成绩怎样，考上几个名牌大学的学生。

而佳诚中学这样的学校已经连续多年没有人考上名牌大学了。

哪怕是高洁这样的学生，也只是能够上重点大学罢了，距离名校还是有不小的差距。

佳诚中学这样的学校考不出高分的学生，最重要的一个原因是生源差。

中考高分的学生都被重点中学选走了，留下的都是歪瓜裂枣，有各种问题的学生。

这种情况下，老师再好，也没有多少办法。

毕竟，学习是要靠自己的。

你看哪个状元是老师教出来的？

哪个老师敢说自己一定能够教出状元的？

即使这个老师教出过很多状元，他也不敢说下一个状元就一定在自己手上。

但是，如果你把全市、全省所有的高分学生都弄到你的班上，那么，你手下出一个状元的可能性就大多了。

当然，老师的作用也是有的，但是，相比于学生基础和学习习惯来说，就不是那么大了。

而到了高中阶段，学生的基础和学习习惯早已经定型了，想要改变是很难的。

所以，生源是决定一所学校的最主要因素。

而好学校由于好学生比较多，学习氛围好，学生的不良习惯少，所以，好学生在这里一般会有更好的发展。

一般来说，一个学校的学习气氛，学生的整体素质比老师的水平还要重要些。

好学生都想去好学校，好学校也想要好学生，获得了好学生后，好学校也会变得更好，这是一个良性循环，也是一个强者通吃的时代。

好学校获得好学生的方式很多。

最常见的就是中考招生。

高分的考生直接报考好学校被录取。

除此之外，为了确保把好学生纳入自己怀中，很多学校也会在中考前到各所初中选苗子，跟一些成绩排名靠前的学生签订协议，学生承诺报考这所学校，这所学校也承诺万一该生中考没考好，也会降分录取。

不过，总会有一些好学生会在考试中发挥失常，导致中考成绩很差，以至于进入普通中学，比如高洁这样的学生。

还会有一些学生在初中时因为各种因素成绩不好，到了高中奋发图强，成绩忽然大幅变好。

这样的学生是极少的，但也不能说没有。

另外，因为同等级别的好学校之间差距也不会有多大，竞争也是很激烈的，所以，这部分学生虽少，也是他们争夺的对象。

为了争夺这部分学生，好学校往往采取的办法就是跟普通中学签订协议。

一旦普通中学有成绩比较突出的学生，就要转到好学校。

普通中学获得的好处就是，好学校每年给普通中学一定金额的好处费。

除此之外，普通中学老师的孩子如果报考好学校，也可以获得一定幅度的降分。

这是一种互惠互利的做法。

普通中学限于生源，一般很难出成绩，有了好苗子，在普通中学的学习环境下也很难发展到理想的程度。

既然如此，还不如把好苗子拿出来换点实惠呢。

当然，还有一个原因是，一般来说，普通中学的校长很难做出政绩，上升空间不大，对高考成绩也不是那么看重。

我是普通中学，考不好也不怪我啊！

私底下，好学校是否给这些普通中学的校长们好处，就不知道了。

二十八中和佳诚中学就是这种关系。

(本章完)