第9章 特种培养
第9章 特种培养
新的社群，新的体制，如何实施新的文化教育。
我面对300多个星际联盟首领的说辞，事实上无力反驳。
这种无力感还是从来都没有过的。
最终我只能同意在教育投资上，可以用非盈利的手段集中财源和物力来构建。
基于未来星空建造技术的根本所在，我要求不能脱离几个基础教育。
最终和这群人达成一致意见，在以基础的几种教学内涵上，各私立学校，可以自己聘请教师从事各种知识技能教育。
但是主要的七门学科，得有公立学校师资资格的人担任。
他们从事基础语言，艺术，数学，物理，化学和历史，生物的教学。
后期的高等教学，得考试合格后，进入公立学校再教育。
这样看来，教育就不会出现很大的区域、人群落差问题。
但是这不过是很乐观的一种认为。
为了保险起见，还在私立学校设立了监察部门。
最终自由国度，看起来什么都是很自由的。
公民可以做很多以前不可能做的事情。
即使是高档消费，违禁的武器使用，这里都是合法的，可以随身携带的事实。
毕竟全领域的放开，就是让人自己去感觉这种氛围。
街头虽然看不到金属机甲战警，城市和村庄也看不到巡逻的警察。
但是便衣特警，他们无处不在。
他们就和寻常百姓一样的衣装，但是他们的服装和包裹内里，藏着各种反暴力和恐怖袭击的武器。
这个世界，在域的侵袭战平息了十年此后，一切的经济开始恢复。
一切的星球城市，所有的战争残骸都得到了清理。
看起来这个世界更和谐了。
人与人之间，更是变得和睦如初。
掌控着精灵神国的艾洛琳，掌控着异域人群的玫妍莞。
都和我一同生活在此前暗域星际的，东部星空的阿拉干星球上。
远空1760亿光年外的宇宙赤道深处，一个新的星系在不断的迅速变大。
这是银河系。
也是我曾经一度想回归的星域。
但是它为何此刻才得以新生。
我也不是很懂。
最终我才发现，我内心的那个物质世界，......它逐渐消失不见了。
我才最后的明白过来，原来它不是消失了，而是融入了这一个大的宇宙当中去，通过我的宇宙黑洞的传输通道，通过光子传送门，诞生了一个新的世界。
整个宇宙都成为“我”的一部分此后，它自然就成了其中的一个组成部分。
所有超凡绝对的物质，在这样的世界开始由蛮荒与原始，变得泾渭分明，天地清朗，一个灿烂的星河，它就此诞生。
玫妍莞看着我每天都站在山顶上看着这样的一个世界。
“恭喜你，在修为上更上层楼，自成一体，成为了天地共主。”
“这有什么值得骄傲的？我想回去的世界，居然......一直都在我的内心世界。”
“这就是心在哪里，家就在哪里的深意。”女人如此的说。
“我的家难道不是在这里么？”
看着玫妍莞和身后带着一群孩子的艾洛琳，我回身问她：“人，活着的意义，是不是最终成就一个新的世界？”
“从小的方向来说，把一种真实想法和作为，能力和感悟传承给下一代，才是做人的真正价值。”
米卡带着大橘猫过来，事实上她已经是大姑凉了。
毕竟很快的十几年都已经过去。
或许，人真的停下来一想，自己昨天仿佛还是懵懂未知的孩童，今天都作为人父了。
这种感觉真的很奇怪。
虽然我和艾洛琳有了克隆基因后代。
但是我和玫妍莞还是相敬如宾，和当时遇见她时一样。
毕竟这不是她想要的。
按照她的说法，有了孩子，就有了牵挂和一种责任。
这会在精神上分散她的专注，在领域上分开她的注意力。
事实上不是我不愿意，是她没有这个念头。
和很多人不一样的是，她活得太久远了，把很多情感方面的事情看得过于淡薄。
人都是为了短期目标在挣扎和拼搏，注意力都专注于眼前的一个点。
谁要是把全部精力投入在一种探索和开拓领域，她的活法自然就不一样。
“你开设特种领域技能学校的准备怎样了？”
我很关心这个问题。
这是米卡此前一种学校的升级版，是拥有超体人类基因能力的一种人，才有资格进入的一个事实。
而且这个学校的存在都是一个秘密。
毕竟这是我和她的最终构想。
“米卡就是我的第一期学员中的一个，不过其它的孩子和米卡比起来相差太遥远，可能是我们对其早期的发现太晚，他们中的一大群，以前接受的一种教育并不成功。”
“那些洗脑式的教育，能教出什么技术人才？我们还是得从幼童里去寻找，这也是我设立公立学校，从这些人中发现奇葩的一种事实。”
人的智力是有等级的，而且各种智力的开发还分先后。
有的孩子很偶然的机会有了各种超能力，这是在开启智能神经系统的道路上有着非凡一般的机遇。
人并不是每个人都有超体大脑。
没有超凡的大脑，就不存在会是超体的可能。
这不是克隆技术可以缔造的一种事实，即使洛亚智能曾经做了无数次的试验，最终还是培养出来不到七个“我”一样的人。
用事实去解释这种存在会很复杂。
其实简单的说法就是概率很低。
它就像是中彩票七位数一样，它的概率低得几乎没有。
这是由于基因链结构形成是有一个规定，不是每一个基因组合都有异变产生，而异变中的个体，不一定会是我们所需要的超体形式。
在这个领域中，人类永远都找不到抓住它规律的可能。
事实上洛亚在一种生化基因领域一种在培植同样的一个生命基因体。
不成功的培养出了另外七个，但是他们所体现的能力也是有很大的区别。
毕竟有的能文，有的善武，有的仅仅是艺术天赋。
完整的一个“我”几乎没有第二个。
这既是生命存在个体的唯一性。