第四十一章

我们总会觉得孩子还很弱小，无时无刻都需要我们的照顾和保护。其实，孩子并不向我们想象得那么较弱，他的内心是很坚强的。因此，我们不能总是把孩子当弱者看，否则就不利于锻炼他坚强的意志，不利于培养他的自强精神。

所以，当在公交车上又有人给孩子让座位时，我们可以委婉地谢绝对方；当我们带着孩子买东西时，我们可以让他来帮忙拎东西……

有意让孩子经历一些困难

我们适当地给孩子制造一些困难，可以刺激孩子要自强的决心。比如，当孩子做作业遇到难题时，我们不要急着去帮他解决，要先鼓励他自己去钻研，去想解决的办法；当孩子放假自己一个人在家时，我们可以在保证安全的前提下，鼓励他自己去做一些吃的；当孩子有机会参加野营训练时，我们要让他尽量依靠自己的力量，完成所有野营训练的项目……这样做，既可以锻炼孩子的生存技能，也可以培养他的自强精神，让他有能力成为生活的强者。

让孩子凡事再坚持一下

这天，一位妈妈带着丽来到儿童游乐场玩。当丽看到许多小朋友都在玩“踩梅花桩”的游戏时，她也跃跃欲试起来。

可当丽在摇摇晃晃的梅花桩上走到一半时，她害怕了，退缩了。她大声地对站在旁边的妈妈说：“妈妈，我不玩了，您把我抱下去吧！我害怕！”妈妈鼓励她说：“别怕！你只要踩稳了，再坚持一下，马上就要走过去了！你看，许多小朋友都排在你的后面等着玩呢！坚持就是胜利。”

丽听了妈妈的话，又回头看了看等在后面的小朋友们，鼓起勇气，坚持走完了梅花桩。当她从梅花桩上走下来时，她欢快的扑进了妈妈的怀里，高兴的直喊；“我胜利了，我胜利了！”

丽的坚持让她依靠自己的力量，坚强地走完了摇摆的梅花桩，也让她尝到了胜利的喜悦。就像丽的妈妈一样，当孩子做事想要打退堂鼓时，我们要鼓励他，让他再紧持一下，他最终会取得胜利的。

凡事能再坚持一下，对于要自强的人来说非常重要，因为半途而废、有始无终是懦弱的表现。所以，我们要想让孩子成为具有自强精神的人，就要让他学会凡事再坚持一下。

42.我要相信自己！——培养孩子的信心，相信自己是最棒的

自信就是相信自己，这是一种良好的心理素质，是一个人奋发向上的动力，也是他事业成功的基础，更是他实现梦想的必备基础。孩子也不例外，只有当他具有了自信心，才能积极主动、勇敢坚强地去面对成长中遇到的各种挫折和困难，才能尽早学会独立自强。

如果孩子不能相信自己，那他会表现出懦弱、胆小、恐惧等不良心理。他不敢面对新事物，不能主动与他人交流，这不但让他失去许多学习和锻炼的机会，还会让他越来越不能相信自己，甚至产生自卑心理。

楠楠上4年级了，学习成绩一般，而且有个很不好的习惯，就是每天都得在妈妈的指导下才能把作业做好。他总是不相信自己能把所有的题目都做出来，所以只要他一写作业就要求妈妈陪在他身边，以便他不确定时能立刻问上两句。

妈妈为此很苦恼，因为在楠楠写作业时她什么也做不了，而且她觉得楠楠学习不好和他不能独立完成作业，没有自信心有很大关系。

这位妈妈认为的是有道理的。其实，对于像楠楠这样的孩子，我们要想改变他，让他能独立自主的学习，最有效的方法就是把他的自信心培养出来，让他自己能相信自己。那么，我们应该怎样做呢？

尊重孩子，让他相信自己能行

“你不行，这你做不了”、“小孩子不许多乱动”、“你能懂什么”、“等你长大了再说吧”……我们经常能听到一些妈妈对要做事情的孩子说类似的话。这些话既是我们不信任孩子的表现，也是不尊重他的行为。这会让想做事的孩子很沮丧，觉得自己受到了轻视，而且他会由此怀疑自己所拥有的能力，认为自己真得像妈妈说得那样什么也做不了。

所以我们平时千万不能说这些轻视孩子，不信任孩子的话，而是应该把他当做与我们平等的人，让他参与家务劳动，允许他对家事发表意见，鼓励他自己去作决定。

不要对孩子有过高的要求

成龙成凤是我们对孩子的期望，因此我们总是不顾孩子自身的特点和能力，主观地对他高标准严要求，急于求成，想让他一步登天。这不但给孩子加上了沉重的心理包袱，还让他在屡次失败中丧失掉信心和希望，变得自我怀疑，甚至自卑起来。

所以，我们不能过高地要求孩子，而是应该从他的实际情况出发，制订适合他的标准和目标，让他能在成功的喜悦中找回自己失去的信心和希望，从而能更加相信自己。另外，我们也不要总是拿孩子去跟他人作比较，更不能拿衡量他人的标准衡量孩子，否则也会让孩子在不停的攀比中丧失掉信心。

多肯定孩子，让他能正视失败