第三章

3.你们不信我能做“财政大臣”——放手，让孩子试着持一次家

一说到让孩子参与家庭中的“财政大事”，很多妈妈都会使劲摇头。有的妈妈说：“孩子懂什么？让他参与进来，还不全顺着他的意思来？那钱还不乱花？”有的妈妈又说：“可不能让孩子管钱，丢了怎么办？”更有的妈妈说：“平时说他他还不听话呢，这要是让他管了钱，他还不把所有事都办糟糕了？”

我们想得是不是有些太多了？孩子连试都没试过，我们从来都没信任过他，又怎么知道他做不了这个“财政大臣”呢？

一位妈妈曾讲过这样一件事：

让儿子管一天钱是我临时决定的，我想让他体会一下管理家庭财政的感觉。星期天早上，我给了儿子150元钱，告诉他这是一天全家人的伙食费和其他方面的小额消费，然后我便撒手不管了。

让我很意外的是，儿子居然将这些钱分配得很好，一部分用来买三餐的食材，一部分用来去超市买家庭生活用品。我以为儿子没注意到家里已经没有卫生纸了，原来他早记在心里了。一天下来，儿子不但没将所有钱都花光，还给我剩回来35元。

晚上全家开总结会时，儿子说：“妈妈，看来这家还是不好当。之前您没让我管过家，所以我不觉得花钱有什么。可真让我管钱的时候，我才知道每一分钱都挺紧张，管钱还真是大学问啊！”

让孩子管一次家，就是要让他有一次亲身实践。我们之前是不是也和这位妈妈一样，感觉孩子对钱没什么概念呢？可实际上，这位妈妈却在儿子身上看到了他的另一面。我们的孩子也许并不像我们想象的那样，只要放一次手，我们就能发现孩子正在慢慢长大。

即便孩子真的不会花钱，这样的一次亲身经历，也会让他清楚家庭一天的正常开销都是什么，同时也让他明白怎样使用钱财才是最佳消费模式。孩子就会学会换位思考，在未来的生活中，他也许就不会再盲目地提出不合理的消费需求，也许他还能学会更合理地支配自己的零花钱。

放手，让孩子持一次家吧！我们具体该怎么做呢？

将家中的财政状况告诉给孩子

知晓家中财政状况是持家的前提，我们要适当地将“家底”告诉给孩子，让他了解我们每月大概挣多少钱，有多少会被用于日常开支，又有多少用于临时事务，还要留下多少以备不时之需，等等。

当孩子知道我们家中的基本财政状况后，再让他持家时，他就能按照家中的基本经济状况去做，也许他也会自动克制自己高消费的**，并自觉地为家庭理财出谋划策。

允许孩子参与家中的理财大事的讨论

从跃超上小学开始，妈妈就有意识地让他参加家庭中的重要财务决策，一家三口每人都有一票表决权。每当家中需要购置大宗的电器、家具时，或者买汽车、搬家时，又或者是爸爸妈妈要变动工作时，全家都会坐在一起商讨。妈妈对于跃超的意见很尊重，有一次家里换电脑，还是参考了熟悉电脑的跃超的意见，才买到了既称心又不贵的好电脑。

让孩子参与家庭理财讨论，也是对他的一种训练，我们要允许他发表自己的想法，并认真听取他的观点和意见。也许他也能像故事中的跃超那样，给我们提出正确的理财观点。

当然，有时候孩子说出来的想法也许很幼稚，我们也要认真对待，可以明白地告诉他他的想法为什么不可行，要让他通过家庭理财讨论获得学习。

找个机会让孩子做家庭的“财政大臣”

了解了“家底”，对家中理财也有了自己的见解，我们就可以找一个合适的时间让孩子做一次家庭财政大臣了。

我们可以选择假期或休息日，让孩子能安心去“持家”，我们也能在一旁给予相应的指导。既然已经决定让孩子持家一段时间，那么我们就不要总在一旁指手画脚了，要“听从”孩子的安排，可以给予建议，但不要强硬地让孩子做这做那，要能真正放开手。

当孩子得到体验之后，我们也要像开头故事中的家庭一样，及时进行总结会，让孩子说说他的感受，我们要表扬他做得好的地方，同时帮他分析哪里做得不算好，使他明白持家不易、挣钱不易，从而力行消费，早日学会理财。